[台灣歷史與文化]

課程簡介

本課程不發放證書

  歷史的學習是透過人類過往經驗的瞭解,培養對事件的邏輯分析與解釋的能力,進而理解社會變遷與文明演變的歷程,訓練批判性思考與解決問題的能力。
  作為一位台灣的現代化公民,需要瞭解現代台灣社會多元族群的來源歷程,並以本土自身的立場出發,理解台灣各族群的利益、討論台灣與中國的互動,最後再由東亞海域和世界史的眼光來看台灣,才能形構出台灣新的歷史圖像。

課程目標

(一) 與校核心能力的關係:
  本課程係本校通識教育正式課程規劃中,核心課程:「文化素養」子類下的一門,其所欲回應校訂「基本素養」指標為「公民素養」,所欲成就學子的能力為「社會力」,亦即「培養現代公民應具備的社會規範的能力」,儼然為其他素養與能力之統合者。

(二)本課程希望能達成以下幾點具體目標,養成學子相關的能力:
1. 探索自我與發展潛能:
( 1 ) 能透過對歷史問題的探索,帶回對自身的經驗或存在境遇,進行觀照或反思。
( 2 ) 學生使用適宜的研究方法,組織富有邏輯次序的文章架構,以及訓練學生上台報告的能力。

2、培養獨立思考與解決問題的能力:
( 1 ) 能對論題與論點進行批判性思考。
( 2 ) 能對論題與論點進行必要的檢證與考察。
( 3 ) 能在對議題進行研究之後,提出自己的見解。

3、鑑賞、表現與創新:
( 1 ) 能對文本進行閱讀、理解,與重新詮釋。
( 2 ) 能有條理與脈絡的對作品進行鑑賞與評論。

  此外在「組織、規劃與實踐」、「運用科技與資訊」、「積極態度與團隊合作」、「尊重生態與倫理關懷」等核心能力,在教學設計與學習成果的規劃中亦有相當的著墨。

適用對象

對本課程有興趣的學習者。

先備知識

建議修課學生充實基礎臺灣歷史文化知識,或對臺灣歷史文化感興趣。具備中等華語能力。

學習時數

1 小時/週

影片字幕

中文

授課語言

中文

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