【108-1】視覺傳達設計

About this course

本課程為佛光大學產品與媒體設計學系三年級必修課程,將結合跨校跨領域師資與業界專家共時授課,培養設計者圖像思考與符號轉譯的基本概念與方法,透過設計個案的模擬與演練,體驗各種視覺傳達設計的可能性,並使學生能理解各種視覺傳達設計方法過程與步驟內容,藉由各種產學實務課題的演練,增進個人對視覺傳達設計之能力,並能激發其解決問題的創造力。隨著大數據時代與科技演進,課程亦將著重於「視覺資訊設計」能力之培養與訓練。
 

1. 培養學生具有利用數位科技進行人文知識生產及再生產,並能進而解決實際問題,回應產業需求的能力,包含使用數位工具的嫻熟技能,及解決問題的思考力與實作力、「問對問題」(或批判思考)的能力,以及使用資訊技術解決問題的能力。
2. 學習如何透過設計手法呈現事實與現象,透過視覺傳達的表現手法,使受訊者在短時間內獲得多量資訊並易於理解。
3. 使用具體的視覺展示方式,利用各種媒體的表現,讓資訊的內容或空間的脈絡可以被正確傳達並易於理解。
4. 引導人類發揮視覺相關的資訊處理能力。將加強學生對資訊萃取、資訊視覺化、以及資訊數位化設計等基礎的認知與學習。
5. 學習內容將包括資訊圖表、數位編輯、地圖設計、互動導覽等視覺資訊設計領域。
 
產品與媒體設計學系與其他對於視覺傳達設計有興趣的學生
 
佛光大學「圖文設計」課程
佛光大學「電腦繪圖」課程
佛光大學「影像處理」課程
佛光大學「動態影像實務」課程
 

Instructors

羅光志

主要經歷
佛光大學產品與媒體設計學系 專任助理教授
佛光大學產品與媒體設計學系 專任講師
神戶藝術工科大學藝術工學專攻博士後期課程 交換研究員

代表重要著作
1. 羅光志(2015 年 01 月)。空間情報視覺化之研究-以地圖資訊簡化與空間認知需求為中心(ISBN:978-957-21-9759-2)。 台北:全華科技圖書股份有限公司。
2. 羅光志、黃至純 (2010 年 08 月)。躍動的時光~2D故事動畫設計 。台灣宜蘭:佛光大學學程系列叢書。
3. 羅光志(2013 年 02 月)。教育部產學合作結案報告:102 學年度全國大學院校校長會議視覺形象設計案。教育部產學合作結案報告。
4. Lo,K.C*., & Thzeng,C.S. (2015, May). Comparison of Spatial Cognition Maps of Students from Schools in Distinctive Areas.Take Schools from Plain and Mountain Areas as Examples. The 20th Chinese Institute of Design/2015 International Design Study Forum and Conference.(2015CID-IDSFC), Yunlin /Taiwan. 本人為第一作者、通訊作者.
5. Lo,K.C., Tsai,W.C., Lo,Y.I., & Thzeng,C.S. (2014, Nov). A Study of Usability on Internet Map website-A Case study of“Taiwan Internet Map website” . The 5th International Conference for Universal Design in Fukushima & Tokyo 2014 (UD2014) . 本人為第一作者、通訊作者.

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