英文段落寫作

About this course

• 寫作本身就是一門辛苦的課程,不只是學生,任何人想要寫好一篇好的外語文章,除了自己本身的文法底子要扎實,字彙量要夠,還要常常閱讀、涉獵各方面的知識訊息,增長見聞,這樣寫出來的文章作品,才能言之有意,字裡行間亦能讓人知其所言,感受作者的文筆風格。以英文寫作為例,不論是描述、敘述、比較、因果的文體,或是藉由文章表達意見、想法、論述等等,文章裡必須要有主題句、支持句、和結論句。只要掌握這個基本原則,就能寫出一篇段落分明的英文作文。 • 本課程的特色在於(一)寫作的過程仍可以學習英文的聽與讀。(二)認識寫作的文體有哪些。(三)建立語法概念。(四)實際寫出英文句子和段落。(五)老師就學生的寫作實地批改與解說。 • 寫作本身就是一種創作,有的人一寫起文章,信手拈來,洋洋灑灑,文思泉湧;有的人則絞盡腦汁,腸枯思竭,一個字也擠不出來。這兩種情形或多或少是因為每個人的字彙、文法和句子的組織能力不同而有所差異。我們希望學員從本課六週的學習中,建立清楚的英文語法架構,培養寫作的能力。讓寫作不再是一門望而生畏的功課。

外語說與寫的能力培養是不完全相同,學生在寫作上遇到的困難包括用字不適當、文法不正確、文章句子缺乏連貫性、不知如何組織全篇文章等等。本課程每週我們設定一個寫作文體,由老師講解兩篇文章,同時每篇範文之後老師會就重要單字、句子、表達語做文法分析解釋。我們將從句子的結構,英語五大句型、動詞、名詞、量詞、介系詞、連接詞等依序介紹,建立學習者英語文法的架構。如此,在句子、段落寫作上更能掌握,寫出合乎語法的句子。本課程的學習目標為: 1.使學生了解英文段落的結構,段落裡的每個句子與主題相關要與主題相關,意思要合理、合邏輯的銜接。 2.學生熟悉英文寫作不同文體的結構特色,如:敘述文體、記敘文體、比較文體、因果文體等。3. 培養學生自主學習的能力,提升學生英文寫作的整體能力。
具備全民英檢初級程度或新版多益225分以上,對學習掌握基礎英語語法、閱讀、寫作有興趣者,都歡迎加入本課程。
具備全民英檢初級程度或新版多益225分以上,對學習掌握基礎英語語法、閱讀、寫作有興趣者,都歡迎加入本課程。

Instructors

陳怡真,王鶴巘

  陳怡真/ Jenny  南臺科技大學應用英語系副教授 專長: 英語教學、英語教材設計、課程設計 「英語圖解與發音動畫學習」製作(南臺OCW開放式課程) 英文段落寫作範例Models of Paragraph Writing(附贈英語寫作單字光碟)臺北,五南圖書出版公司,民103/6一版,ISBN 978-957-11-7574-4   王鶴巘/ Carlos  南臺科技大學應用英語系教授 專長: 語言學概論、西班牙語教學 «西班牙語、英語句法結構手冊»、«實用諺語-西班牙文、中文、英文對照»、«西班牙語、德語、英語語音比較概論(中央研究院圖書館列入館藏書)»等著作、期刊研討會論文八十餘篇。 通過西班牙語文能力最高級鑑定考試,並得到西班牙教育部頒發之證書 (1998, 11)【Diploma Superior de Español】como lengua extranjera notificación apto expedida en 1998 porel Ministerio de Educación y Cultura del Reino de España.

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